【必買】幼兒班級經營(四版)~熱賣好書
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商品訊息描述: 折價券代碼省錢王 本書主要是針對幼教系、幼保系學生，及公私立幼稚園、托兒所、安親班老師而編折扣情報寫，內容共有十章，可分成理論基礎、預防、改變三部分；不僅介紹心理學、教育學重要的理論，也兼顧到實際教學時要注意的事項及理想的做法，可以說是理論與實務兼俱。
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商品訊息簡述:
作者： 周新富
新功能介紹- 出版社：華騰文化
新功能介紹 - 出版日期：2016/09/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
FOX女主播再度邀請 劉欣：非常願意對話 | 美中重啟貿易戰 | 全球 | 聯合新聞網
熱銷禮物大陸央視旗下環球電視網（CGTN）女主播劉欣和美國福斯（FOX）新聞主播撿便宜購物翠西‧雷根（Trish Regan），二人北京時間30上午的公開辯論引起極大關注，雖然時間只有短短16分鐘，但已有觸及知識產權、關稅、大陸經濟體制等重要好康活動省錢妙招議題，且氣氛和諧，未有如外界預料般出現針鋒相對的畫面。時隔一天後，劉欣先是在Twitter上發文感謝雷根給予機會參加節目，認為這次的辯論其實是一場「對話」，「因為此時我們（中美關係）需要冷靜而非升溫」，並期待會有另一場對話。. } }); } 雷根在Twitter上發文，再次向劉欣表示感謝，更稱非常願意邀請她再次參加節目。她表示，「我同意這是一次內容豐富的對話，我感謝你提供的真知灼見，我非常願意邀請你再次參加節目。」大陸官媒「中國日報網」微博5月31日消息，繼福斯財經頻道翠西發推特邀請CGTN女主播劉欣再次參加節目後。劉欣剛剛發推特作出回應稱：「我非常願意，感謝。」劉欣昨晚接受做客央視「新聞1+1」節目，接受主持人白岩松的採訪。當哪裡便宜購物提及在辯論中為何不提問時，劉欣表示：「我可以提問，但我選擇不提問。FOX電視台的觀眾，很多對中國有很大的不滿和誤解，如果我再咄咄逼人，不斷地想要求勝，那麼我在他們眼中的形象一定是非常負面的，對中美兩國人民間的溝通完全沒有好處。」美國福斯（FOX）新聞主播翠西‧雷根在Twitter上發文，再次向劉欣表示感謝，非常願意邀請她再次參加節目。（取自Twitter） 分享 facebook 大陸央視旗下環球電視網（CGTN）女主播劉欣和美國福斯（FOX）新聞主播翠西‧雷根（Trish Regan），兩人對話僅互述立場，未有如外界預料針鋒相對的畫面。（中新社） 分享 facebook
如何對孩子解釋校園槍擊事件
草根影響力新視野 喬依絲編譯
在過去十年中，美國學校槍擊事件一再成為頭條新聞，每每事件發現時，總是造成學校教職員、學生、家長們的恐懼害怕。當孩子們自電視新聞上或是其他地方聽到這些消息時，家長該如何與孩子討論這個問題? 並且該如何保護自己的孩子免於這些暴力攻擊?
與學齡孩子一起討論發生的槍擊事件
對於學齡前和幼兒園孩童不必主動提及這件事，除非他們從別處聽到了這些事。但年齡較大的孩子很有可能會聽說這些事，因此絕對必須主動與孩子一起討論事件的原因始末。結束前詢問孩子是否有任何問題，讓孩子知道，只要有疑問或想談話，他都可以來找你。
安慰孩子
即使槍擊事件並非發生在身處的校園，但孩子仍有可能會有一些感受。家長可以問問他的想法，讓他分享他的情感，並與孩子分享自己的感受。幫助孩子理解悲傷、困惑和憤怒是正常的，多給予擁抱和關注，讓孩子知道爸爸媽媽很愛他並願意照顧他。
撫慰孩子的恐懼
孩子可能會擔心在自己的學校會發生類似情況，即使爸媽自己有同樣的顧慮也不要告訴孩子。相反地，請向孩子解釋說學校槍擊事件很少見，並且解說學校的安全保護措施，讓孩子安心。
家長須注意自己的反應
孩子十分看重父母對事件的反應或所說的話，因此，請避免在孩子面前發表任何評論。同時，父母請注意自己的行為，例如，早上送孩子出門時，不要緊張地環顧四周，或是在校園附近一再盯著「怪怪的人」。這些言語或行為可能會使孩子更加焦慮和恐懼。
監控新聞報導畫面
最好在孩子出現時轉換電視頻道或關掉電視，因為學校槍擊的報導內容及畫面可能不宜孩子觀看。尤其電視新聞是整點式播報，年幼的孩子可能會誤以為發生了好多次槍擊事件。若是青少年看到了報導，那麼可以與青少年孩子一起討論。
讓孩子參與幫忙
如果孩子覺得必須做些事情來幫忙，就與孩子一起討論可以幫忙的事務。例如，在學校發送提醒卡片、為受害者家屬籌集資金，或者為受傷者祈禱…等，都可以讓孩子們覺得他們做了些好事。
注意孩子的壓力跡象
成年人難以理解這種悲慘事件，對於孩子來說更是如此。在聽到學校槍擊事件後的幾天內，孩子們會表現出一些恐懼或沮喪是正常的，甚至還會反覆提出疑問。但如果孩子出現與該事件相關的極度壓力或焦慮的跡象，例如食慾改變、睡眠困難、攻擊性、不參與社交、注意力降低或不願參與學校活動等，請尋求幫助。
Reference : How to Explain School Shootings to Your Kids
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